Dalam rangka memperkuat identitas keislaman dan menjawab kebutuhan sebagian
siswa dan orang tua terhadap pendalaman ilmu agama Islam, Sekolah Islam Al-Azhar
Cairo Yogyakarta bekerja dengan Islamic Center Al Azhar Cairo Yogyakarta
mengembangkan program Diniyah Takmiliyah. Program ini merupakan pendalaman
kurikulum keagamaan di luar program reguler dengan pendekatan khas pesantren melalui
kajian kitab dan halaqah intensif.
Diniyah Takmiliyah dirancang sebagai program diniyah intensif jangka panjang
berbasis halaqah yang dilaksanakan setelah jam sekolah. Program ini berjenjang dan
menggunakan rujukan kitab-kitab klasik (turats) dalam sistem pembelajaran khas
pesantren: talaqqi, sorogan, dan bandongan.
Tujuan diselenggarakannya program Diniyah Takmiliyah Sekolah Islam Al-Azhar
Cairo Yogyakarta adalah sebagai berikut :
1. Memfasilitasi siswa yang memiliki minat lebih dalam pendalaman ilmu agama.
2. Menanamkan kecintaan terhadap ilmu, ulama, dan tradisi keilmuan Islam.
3. Menyediakan jalur pembinaan diniyah intensif dengan pendekatan halaqah dan
kajian kitab.
4. Mencetak generasi muslim yang kuat aqidah, baik akhlak, dan cakap dalam ilmu
agama.
Sasaran Peserta adalah seluruh siswa siswi SD dan SMP Islam Al-Azhar Cairo
Yogyakarta dengan syarat :
● Berminat dan mendapat dukungan orang tua
● Bersedia mengikuti program secara rutin dan disiplin
Kurikulum Program Diniyah Takmiliyah dirancang memberikan kesempatan bagi
para peserta mendalami ilmu-ilmu keislaman secara lebih mendalam dengan capaian
yang lebih tinggi daripada program reguler baik kuantitas maupun kualitasnya. Program
pembelajaran akan dibagi menjadi 3 level yaitu :
1. Mustawa (level) Ula,
2. Mustawa (level) Wustha, dan
3. Mustawa (level) Akhir.
Pada tahap awal, seluruh peserta akan dikelompokkan pada level Mustawa Ula,
dengan pembagian sub level berdasarkan kelas dan tingkat kemampuan. Adapun
sub-level Mustawa Ula adalah sebagai berikut :
1. Mustawa Ula-A (SD kelas 1,2 ,3)
2. Mustawa Ula-Ba (SD kelas 3,4,5)
3. Mustawa Ula-Ta (SD kelas 4,5,6)
4. Mustawa Ula-I’dadi (SMP)